EDUCACIÓN

Jesse cree que cada niño debe tener acceso a una educación de calidad. Eso significa que cada niño tiene oportunidades justos, independientemente de su estatus socioeconómico, código postal o raza.

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Jesse sabe que necesitamos reinvertir y revitalizar nuestras escuelas públicas. Necesitamos más fondos del estado para expulsar las disparidades que dependen de los impuestos de propiedad. Necesitamos inversiones en nuestros maestros que reflejen sus esfuerzos a construir el futuro para nuestro estado y para nuestro país. Necesitamos equidad para que cada niño tenga acceso a oportunidades.

No es la primera pelea por Jesse. Ella luchó por años para los niños en Massachusetts como Directora Ejecutiva de FairTest, una organización sin ánimo de lucro dedicada a terminar con los defectos y el mal uso de las pruebas estandarizadas de alto riesgo en las escuelas públicas, y como miembro de la junta de Citizens for Public Schools, un grupo de defensa de base de padres, maestros, estudiantes y miembros de la comunidad que trabajan para promover, proteger y preservar la educación pública. Como miembro electo de la reunión de la ciudad y miembro de la Junta de Brookline Select, Jesse se aseguró de que las comunidades vulnerables recibieron los recursos que necesitaban.

Jesse estaba orgullosa de liderar la comunidad progresista empresarial en la lucha por la Fair Share Amendment para recaudar fondos justos para invertir en educación y transporte, incluyendo liderar la presentación de un informe ante el Tribunal Judicial Supremo de Massachusetts para matar la propuesta de los grupos especiales que lucharon para destruir la propuesta. 

Durante su carrera, la lucha de un justo educación pública fue una prioridad de Jesse. Ella va a continuar esta lucha en Washington a defender nuestros escuelas públicas y proporcionar el apoyo que nuestros niños, educadores, y comunidades merecen. 

La visión de Jesse para garantizar que todos los niños tengan el mismo acceso a una educación pública de calidad incluye:

• Invertir en una educación de calidad en las escuelas públicas para todos los estudiantes. Jesse cree que es la responsabilidad del gobierno para invertir dólares federales consistentes y apropiados para preservar y ampliar las leyes que apoyan las escuelas con altas concentraciones de estudiantes de bajos ingresos, aprendices de inglés y estudiantes con discapacidades, así como otros programas que continúan protegiendo la educación de los grupos históricamente marginados. Jesse trabajará en nombre del Cuarto Distrito para garantizar que las leyes federales reflejen mejor la opinión de los miembros de la comunidad, especialmente los educadores. La necesidad de fondos va aumentar más con la crisis de COVID-19. Nececitamos trabajar para prevenir cortes en educación debido a COVID-19 que tendrán un impacto profundo en nuestros estudiantes más vulnerables, especialmente los estudiantes de color y los estudiantes que viven en la pobreza. En Massachusetts, la Ley de Oportunidades Estudiantiles (SOA) es una ley histórica que aumentará el dinero que el estado invierte en educación a nuestras escuelas más necesitadas. Debido a deficiencias en los ingresos como resultado de COVID-19, este financiamiento ahora está en peligro y los distritos ya están despidiendo maestros. La Ley CARES tenía cadenas restrictivas que no permitían a las comunidades cubrir la pérdida de ingresos y resultó en enormes exenciones de impuestos para las corporaciones de altos ingresos. Necesitamos abordar estas restricciones y asegurar que los distritos puedan cumplir las promesas que hicieron con la SOA y que tienen el apoyo y los recursos que necesiten para servir a sus estudiantes y abordar la pérdida de aprendizaje causada por esta crisis de salud pública.
• Asegurar que cada estudiante puede tener éxito. Debemos abordar la segregación y la discriminación que aún existen en nuestras escuelas al tener una fuerza laboral reflexiva de nuestras aulas. Durante demasiado tiempo, las comunidades de color se han alejado institucionalmente de las carreras en educación. Debemos poner fin al racismo institucionalizado en los Estados Unidos, comenzando en nuestras escuelas públicas y el gobierno federal debe apoyar los esfuerzos de los distritos para diversificar los empleados. También debemos proporcionar los servicios integrales que los estudiantes más vulnerables necesitan para tener éxito, incluyendo el acceso a servicios de salud mental, programas para estudiantes sufriendo la inseguridad alimentaria, apoyo para estudiantes de inglés como segundo idioma (ESL) y recursos para estudiantes con discapacidades.
• Emplear considerablemente más educadores. Como miembro del Congreso, Jesse va a juntarse con distritos estatales y locales para apoyar la reorientación de fondos federales que ahora están usadas por la militarización de nuestra fuerza policial para reinvertir en educación y los servicios integrales.
• • Apoyando a nuestros educadores. Nuestros educadores necesitan recibir un salario justo y digno y que nuestras escuelas y universidades están totalmente financiadas para que ningún educador tenga que pagar de su bolsillo los suministros básicos o enfrentar despidos y recortes a la expensa de la educación de nuestros estudiantes. Muy a menudo el salario de un nuevo maestro no es suficiente para que paguen sus facturas y sus préstamos estudiantiles y muchos maestros necesitan un segundo trabajo. Esto es especialmente cierto en nuestras ciudades Gateway donde los salarios tienden a ser más bajos. Estas ciudades también ven alta rotación de maestros, que tiene un impacto negativo en el aprendizaje de los estudiantes. El fomento de un ambiente y una cultura de profesionalismo de los educadores comienza por rechazar las políticas fallidas del Departamento de Educación de Trump-DeVos, incluyendo el intento de abolir el programa de Perdón de Préstamos de Servicio Público, debilitar las protecciones contra la agresión sexual en el campus y promulgar políticas discriminatorias contra nuestros estudiantes LGBTQ.
  • Expandir el acceso a la educación de la primera infancia. Jesse cree que debemos garantizar que las escuelas preescolares sean universales y el jardín de infantes es todo el día y accesible para todas las familias, independientemente de sus ingresos, su código postal o las habilidades del niño. Los preescolares universales construyen las bases para el éxito futuro en el aula y más allá.

• Proporcionando para el bienestar social y emocional de los estudiantes. Debemos priorizar el bienestar de nuestros estudiantes, educadores y personal cuando regresemos a una “nueva normalidad” siguiendo la pandemia de COVID-19. Jesse cree que cada escuela debe tener una enfermera a tiempo completo y un profesional de salud mental en el personal, y suficiente paraprofesionales así que los maestros y los estudiantes tienen éxito tanto emocional como académicamente. Factores adicionales (pobreza, inseguridad de casa o comida, trauma, violencia, aire, tierra o agua contaminados, y discriminación, entre otros) también afectan el bienestar social y emocional de nuestros estudiantes, y deben abordarse para garantizar el éxito de los estudiantes. El gobierno federal tiene un papel crucial que desempeñar en proporcionar recursos para permitir que todos los distritos escolares públicos de la nación eduquen a todos sus estudiantes.
• • Eliminar las pruebas de alto riesgo. Jesse siente pasión por alejar nuestro sistema educativo de pruebas estandarizadas de alto riesgo como el sistema MCAS en Massachusetts. Este sistema obliga a los maestros a enseñar solo para la prueba, que causa un plan de estudios reducido y la eliminación de muchos temas que ayudan a garantizar una educación integral, como arte, música, debate, robótica y más. El costo del MCAS es $32 millones por año en Massachusetts y, como anticipamos los déficits presupuestarios debido a COVID-19, el gobierno federal puede alentar a los estados a detener las pruebas y reasignar los fondos para abordar las preocupaciones presupuestarias. Además, debemos abordar la dependencia de las pruebas en la aceptación en universidades incluyendo los ACT y SAT que sabemos no son justos y pone los estudiantes de bajo ingresos en desventaja. 

• Haciendo la educación superior asequible y accesible para todos. Jesse sabe el valor de la educación superior y sabe que su costo es inaccesible para demasiados estudiantes. Ella apoya los impuestos a la riqueza para financiar la matrícula gratuita para universidades públicas de dos o cuatro años, colegios comunitarios y técnicos, asegurando que los que quieren ir a la universidad o programas de certificados comerciales puedan hacerlo. Jesse también apoya la reducción dramática de deuda estudiantil y en Congreso lo logrará a través de luchar por la reducción de préstamos y bajar las tasas de interés. Ella también luchará para que las solicitudes de ayuda financiera sean más accesibles para estudiantes y familias, como el FAFSA.
• Proporcionar alivio inmediato de la deuda estudiantil. Debemos dar a los estudiantes alivio inmediato de deuda estudiantil. Por los que están en deuda estudiantil, Jesse va a luchar en el Congreso para dar alivio a los estudiantes con todas las herramientas posibles disponibles, incluyendo condonación de préstamos, proporcionando una supervisión crítica de las tasas de interés, y racionalizando el proceso de refinanciación de préstamos. Es necesario tomar estos pasos para aliviar de inmediato las deudas estudiantiles, especialmente durante y después de la pandemia devastadora de COVID-19. Ella va a combatir los esfuerzos de Betsy DeVos que intentan impedir que los estudiantes reciban el alivio de la deuda que se merecen y la expansión de universidades que son “for profit” y roban estudiantes vulnerables. Jesse trabajará para asegurar que las solicitudes de ayuda financiera, incluyendo el FAFSA, son más accesibles para todos estudiantes y familias. 

• Luchando contra la privatización. Nuestros escuelas públicas no están a la venta. Necesitamos combatir la expansión de las escuelas “charter” a nivel federal para asegurar que los fondos no cayan en las escuelas privadas que reciben fondos públicos con no supervisión. Muchas de las escuelas de “charter” no reflejan la comunidad de sus estudiantes y cuando las escuelas públicas no reciben sus fondos necesarios, los estudiantes tengan un gran posibilidad a quedar atrás 
• Expandiendo oportunidades vocacionales. Jesse apoya las escuelas técnicas profesionales para estudiantes quienes deciden perseguir un oficio técnico. Las escuelas técnicas son una excelente oportunidad para que los estudiantes reciban educación en los oficios y experiencias para tener carreras significativas. 

Aprobar reformas de seguridad de armas para asegurar las escuelas seguridad de la violencia armada. Necesitamos terminar el NRA y la violencia armada para asegurar que ningún maestro o estudiante está preocupada de un tiroteo escolar o tomar tiempo de horas críticas para el aprendizaje para practicar simulacros. Jesse va a luchar por las estudiantes, padres, y la comunidad en el Cuarto Distrito y para todo el estado de Massachusetts para proteger a los niños de la violencia armada. Puedes leer más aquí.